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quinta-feira, 16 de junho de 2016
terça-feira, 14 de junho de 2016
Jogo para sala - Divisão em linha
Organização da turma
Duplas ou grupos com quatro alunos cada.
Recursos por grupo
Oito fichas vermelhas e oito fichas azuis
Tabuleiro
Objetivos
Trabalhar com o conceito de divisão de números naturais.
Desenvolver processos de estimativa e cálculo mental.
Regras
Cada jogador ou dupla escolhe uma cor de ficha.
Os jogadores decidem quem inicia o jogo.
Na sua vez de jogar, o jogador escolhe dois números de dentro do quadro de números e divide-os.
Se a resposta da divisão estiver no tabuleiro, o jogador cobre-a com uma ficha da cor que escolheu.
O primeiro jogador ou dupla que alinhar quatro fichas na horizontal, vertical ou diagonal será o vencedor.
REGRAS
TABULEIRO
domingo, 12 de junho de 2016
Plano de Aula : Gêneros Textuais Carta e Bilhete
No dia 23 de maio de 2016 deu-se inicio a 1ª aula com o Programa Luz do Saber com a turma do 5º ano A da Escola Municipal Carlos Pereira de Sousa, os gêneros trabalhados foram carta e bilhete. Onde os alunos com nível de escrita alfabético e ortográficos estudaram a interpretação do gênero : Carta e os alunos no nível silábicos - alfabéticos o gênero bilhete. Na semana seguinte cada aluno produziu uma carta na seção escrever do programa.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA FESTAS JUNINAS
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
TEMA: FESTAS JUNINAS
EIXO TEMÁTICO:
MODALIDADE: FUNDAMENTAL
I DURAÇÃO: 5 DIAS
INTRODUÇÃO: A Festa Junina é uma excelente oportunidade
de engajar diversas atividades interdisciplinares e ampliar o universo
linguístico, pois se constitui uma temática rica onde podem ser explorados
diversos tipos de linguagens, resgate de brincadeiras, culinária típica e
outros! A escola tem um papel importante na valorização das tradições,
portanto este projeto integrará a comunidade escolar.
OBJETIVO GERAL: proporcionar aos alunos a exploração das
datas comemorativas, ajudando assim a criança a conhecer a um pouco mais sobre
a cultura do Brasil e identificar seus costumes e tradições.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
ü Conhecer a origem e as características das festas
juninas
ü Identificar as características da zona urbana e
da zona rural.
ü Valorizar o trabalhador rural.
ü Desenvolver a linguagem oral e escrita
ü Ampliar o vocabulário
ü Estimular a criatividade e imaginação
através de atividades relacionadas ao tema
ü Trabalhar a expressão oral e corporal;
ü Desenvolver o raciocínio lógico;
CONTEÚDOS:
ü LÍNGUA PORTUGUESA: Leitura, produção textual,
ortografia.
ü MATEMÁTICA: Resolução de problemas, tabelas e
gráficos.
ü CIÊNCIAS/HISTÓRIA/GEOGRAFIA: Origem das festas
juninas, a cultura do milho, alimentação ( comidas típicas), meio ambiente.
ü CIDADANIA: Valores morais nas festividades,
perigos de fogos e bebidas.
ü ARTE: Ornamentação, colagens, pinturas,
dobraduras.
ü EDUCAÇÃO FÍSICA: jogos e brincadeiras
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
1ª AULA
ü Levantamento de conhecimento prévio
ü Leitura de textos informativos sobre a origem das
festas juninas
ü Produção e interpretação de textos(poemas,
receitas, letras de música)
ü Resolução de problemas matemáticos
ü Ornamentação da sala, expor atividades
desenvolvidas.
2ª AULA
ü Textos informativos sobre a cultura do milho
ü Ortografia: ditado, cruzadinhas ou adivinhas
contextualizadas com o tema
ü Pesquisa de comidas típicas
3ª AULA
ü conversação sobre valores nas festividades,
perigos de bebidas e fogos de artifícios.
ü Confecção de tabelas e gráficos sobre
preferências de comidas típicas
4ª AULA
ü Canto de músicas juninas dramatizadas
ü Arte
CULMINÂNCIA:
ü Preparação do ambiente
ü Distribuição de lixeiras
ü Comida típica
ü Músicas e danças juninas
RECURSOS: Humanos, didáticos, áudio-visuais, sucatas
AVALIAÇÃO:Diagnóstica, formativa e observação diária dos
aspectos conceituais, procedimentais e atitudinais.
OBS.: A sequência didática é apenas uma sugestão que pode
ser acrescentadas ou modificadas as atividades de acordo ao nível de
aprendizagem de sua turma
Sucesso!
Coordenação pedagógica
REFERÊNCIAS:
http://projetofestajuninaeproinfo.blogspot.com.br/2011/05/projeto-festa-junina.html
Livro Dia-a Dia do professor mês de junho
artesanatobrasil./como-organizar-uma-festa-junina-na-escola
quinta-feira, 9 de junho de 2016
quinta-feira, 19 de maio de 2016
Ser professor é...
e a certeza de que tudo terá valido a pena
se o aluno se sentir feliz pelo que aprendeu
com você e pelo que ele lhe ensinou...
Ser professor é consumir horas e horas
pensando em cada detalhe daquela aula,
que mesmo ocorrendo todos os dias,
é sempre única e original...
Ser professor é entrar cansado numa
sala de aula e, diante da reação da turma,
transformar o cansaço numa aventura
maravilhosa de ensinar e aprender...
Ser professor é importar-se com o outro
numa dimensão de quem cultiva
uma planta muito rara que necessita
de atenção, amor e cuidado.
Ser professor é ter a capacidade de
"sair de cena, sem sair do espetáculo".
Ser professor é apontar caminhos,
mas deixar que o aluno caminhe
com seus próprios pés.
fonte: mundodasmensagens.com/mensagem/comemorativa-ser-professor-e.html
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